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孩子們承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力？我花了很多時(shí)間做了很多練習(xí)，但是我孩子的學(xué)習(xí)還是沒有進(jìn)步？流行期間，在家網(wǎng)上上課的學(xué)習(xí)效果不好？當(dāng)學(xué)校開始時(shí)，孩子們?nèi)绾胃玫仂柟趟麄兊募彝W(xué)習(xí)知識(shí)和接受新知識(shí)？這些問題困擾著大多數(shù)父母。在過去的兩年里，智能學(xué)習(xí)機(jī)越來越成為父母幫助孩子高效學(xué)習(xí)的重要工具。其中，新東方OK學(xué)習(xí)機(jī)的智能學(xué)習(xí)路徑與IFlytek學(xué)習(xí)機(jī)相似，在市場(chǎng)上備受關(guān)注。哪個(gè)更有效？這是真情報(bào)還是假情報(bào)？市場(chǎng)上的宣傳令人眼花繚亂。讓我們看看以前的父母怎么說。相似的智能學(xué)習(xí)理念，不同的實(shí)現(xiàn)路徑”iFlytek學(xué)習(xí)機(jī)的智能學(xué)習(xí)理念相當(dāng)不錯(cuò)，它智能地分析兒童知識(shí)點(diǎn)的弱點(diǎn)，生成個(gè)性化的知識(shí)地圖。紅色表示他們沒有掌握，而綠色表示他們掌握得很好。針對(duì)這些弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)機(jī)還會(huì)智能地推薦相應(yīng)的教師微課和精選練習(xí)，在線聽取一線教師分析知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，然后用練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，加深印象，鞏固內(nèi)化。一學(xué)再練，學(xué)與練相結(jié)合，自然地把你不懂的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地拿下。”。一位給孩子使用IFlytek學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)說。“通過OK學(xué)習(xí)機(jī)的觀察平臺(tái)，孩子們可以從同齡人普遍不知道的知識(shí)點(diǎn)入手，找出他們不知道的知識(shí)點(diǎn)，并將其導(dǎo)入魔鏡中，形成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)庫(kù)，孩子們需要集中精力去克服。對(duì)于孩子們不知道的知識(shí)點(diǎn)，孩子們也可以在魔鏡中看到他們掌握的程度，掌握了多少，出了什么問題，并相應(yīng)地學(xué)習(xí)適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是由OK學(xué)習(xí)機(jī)智能推動(dòng)的。那些學(xué)不到的問題會(huì)自動(dòng)被包含在錯(cuò)誤的問題書中，這將幫助孩子們找出錯(cuò)誤的問題集進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。如果你在學(xué)習(xí)后答對(duì)了錯(cuò)誤的問題，你可以“把它們標(biāo)為已學(xué)”?？偟膩碚f，在會(huì)議中集中精力解決無法解決的問題、學(xué)習(xí)想法并有效提高學(xué)習(xí)效率并不是浪費(fèi)時(shí)間?！睘楹⒆邮褂肙K學(xué)習(xí)機(jī)的父母給出反饋。從這個(gè)角度來看，iFlytek學(xué)習(xí)機(jī)和OK學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)習(xí)邏輯非常相似，都是基于人工智能技術(shù)來發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，并對(duì)他們不知道的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)。雖然概念是一樣的，但兩種產(chǎn)品在具體的實(shí)踐過程中是有區(qū)別的。IFlytek學(xué)習(xí)機(jī)的人工智能依賴圖譜測(cè)試來發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，并且不知道測(cè)試是否準(zhǔn)確。OK學(xué)習(xí)機(jī)可以找出孩子學(xué)不到的地方，除了知識(shí)地圖，它還有魔鏡的功能支持，看起來更準(zhǔn)確。就內(nèi)容而言，HKUST訊飛學(xué)習(xí)機(jī)具有明顯的學(xué)科分離性。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語中，智能分析的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，但在漢語等語言學(xué)科中就不那么明顯了。OK學(xué)習(xí)機(jī)并不特別